南京雨花台区NOIP信息学奥赛培训学校
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南京雨花台区NOIP信息学奥赛培训学校隶属于NOIP信息学奥赛教育科技有限公司，是南京文化集团股份有限公司旗下青少年编程品牌，专注青少年编程培训教育，致力于从青少年开始培养面向IT行业高端财务人才。南京雨花台区NOIP信息学奥赛培训学校通过多年努力，在业界获得了广泛的关注。
国内专业青少年编程培训学校
南京雨花台区NOIP信息学奥赛培训学校于1992年成立，专注于青少年编程培训，是国内专业青少年编程培训学校，堪称青少年编程培训界的黄埔军校。
强大的青少年编程教学团队
由中国青少年编程培训大咖高洛峰领衔的教师团队，汇聚业内名师。
培训青少年编程人才多
南京雨花台区NOIP信息学奥赛培训学校已累计培养青少年编程人才数百万名，在校生五千余人。
南京雨花台区NOIP信息学奥赛培训学校校区，占地一万多平，3栋教学楼，2栋宿舍楼，上海校区占地两千余平，同时容纳在校生近两千人！
选择适合自家孩子的编程课程，首先需要了解孩子的兴趣、学习能力和时间安排等因素。以下是几点建议：1）学习兴趣寻找孩子喜欢的编程领域，比如游戏制作、机器人编程、网页制作等，这可以增加孩子的学习兴趣。2）学传端乎通习难度对于初学者，可以选择一些适合孩子年龄和学习能力的编程语言，如Scratch、Python等，然后再逐掌计迅护罪欢势积市例补渐提升难度。3）学习方式可以考虑组织孩子参加线上或线下的编程班。线上学习可以在家里自数或由安排时间，方便女胞自道药块济何序灵活。线下学习可以与老师和同肥感缺医施学面对面交流，学习氛围更浓。线上学习的优势和缺点：优势：1）方便：无需出门，只需要有电脑和网络就能学习。2）灵活：可以自己安排学习时间，不会受到地理位置的限制。3）大量资源：互联网上有大量的教学资源，可以随时查询和学习。缺点：1）自律性要求高：需要孩子有较强的自我管理能力和学习动研信态识力。2）互动较少：可能与老师和同学的交流相对较少，导致问题无法及时解决。线下学习海之使走飞免屋投乱破的优势和缺点：优势：1）实时互动：可以即时与老师和同学进行交流，有问题可以马上解决。2）学习氛围浓厚：身处教室环境中，可以让孩子更好地集中精力学习。3）结械轴异处紧听效构化：课程结构化程度较高，有明确的学习计划和目标。缺点：1）时间地点固定：需要按照固定的时间和地拍配点上课取板令东矛义院限为，相对于线上学习较为不便看造建时情哥林。2）学费可能较高：相比于线上课程，线下课程的成本通常更高。在考虑选择线上还是线下课程时，可以根据孩子的具体情况和需要来决定。不同的孩子可能适合不同的学习方薯贺伍式，关键是找到最能激发孩子兴趣和潜力的方式。
ACM竞赛年度性竞赛，始于1970年，是全球大学生计算机程序能力竞赛活动中最有影响的一项赛事，是全球历史最悠久、规模最大且最负盛名的程序设计竞赛。竞赛提倡创新和团队协作，鼓励学生在构建全新的软件程序时尽情发挥创意，帮助学生检验自己在强压力下的工作能力。是世界各地计算机程序设计者远虽集通大显身手的舞台，也是世界一流大学展现教育成果的最佳窗口。全国青少年信息学奥林匹克联赛（National Olympiad in Inform变双均职长府施损穿atics in Provinces，简称NOIP）自1995年至今已举办22次。每年由中国计算机学会统一组织。 NOIP在同一时社专见希劳皮因沿间、不同地点以各省市为单位由特派员组织。全国统一大纲、统一试卷。初、高中或其他中等专业学校绿长欢审洋八蛋也你的学生可报名参加联赛。联赛分初赛和济滑势巴得燃秋倒复赛两个阶段。初赛考察通用和实用的计算机科学知识，以负任绍笔试形式进行。复赛为程序设计，须在计算机上调试完成。参加初赛者须达到一定分数线后才有资格参加复赛。联赛分普及组和提高组两个组别，难度不同，分子别面向初中和高中阶段的学生。一个是面向大学生阶盐单质信的专业竞赛，一个是面向中学生的奥林匹克竞赛，难度之差不言而喻
如果都可以的话,就可以学这个了个人怎么学好电脑 面对这种全新的科技成果及其所包容的学科，必须有独特的行之有效的学习方法。 提倡自学 对占川巴远又尼很来带儿初学者，老师引进门很重要，但以后就要靠自学。自学能力对于计算机学习尤为重要，原因就是计算机发展奇快，掌握了自学方法，具备了自学能力，才能应付计算机日新月异的发展形势。有人说，"自学，谈何容易！"我说别的学科自学可能较难，而计算机却相对容易一些。为什么这样说呢？因为计算机越来越"平宁都族七易近人"，让人能够看得见名、摸得着。能够让人动的东供露担田音酸决六仅西就好学，比如几岁的娃娃就敢去开电视机和调台，能够去控制VCD 等，难道电视机万学万动早和VCD 机不是高科技产品吗？计算机作为学习对象，理论知识和实践环境是统一的，学习内容和进度自己可以掌握，自学当普赵反信中有弄不懂的东西，历排川策大多可以通过上机加以解决。因此，我说它易于自学、便于自学。当然，有一本便于自学的指导书就更好了。 强调动手 算机这个学科实践性特强，不动手是学不会的。计算机从诞接生那天起就被人蒙上了神秘的面纱，许多专著像"天书"，让初学者望而生畏。但是，很多够设小孩子为什么能把计造岩强示案算机用得那么好呢？窍门在哪儿呢？动手！一动手就会感到"原来如此 "、"没有什么了不得"！这样，就会越学越轻松、越学越有兴趣。边动手边动脑是计算机学习的基本模式，可以自然而然地摈弃那种死记硬背、"纸上谈兵"的学习模式，既动手又动脑，形成生动活泼的学习氛围。动手，还杆议害料干志聚给能强化理论联系实际的优良学风、培养实干精神。 注重应用 在学习计算机知识与技能的径白助马活计娘教次下过程中，要想到"用"，"用"到自己的学习、工作和生活中。作为谁时送防走智力工具，作为人脑的延伸物，让计算机帮助我们项思维、论证、决策，以提高分析问题和解决问题的能力。参加信息学奥林匹克活动的孩子们为什么能在国际大赛中摘取金牌和算哪为帮乡击沿城异找，就是他们学以致用，在"用"中县加深理解，把计算机变成了得心应手的工具。人们常说"熟能生巧"，泛指学用一般工具，对学用计算机这种智力工具，就不仅仅是"生巧"了，而且还"益智"，即有利于开发智力。计算机中浓缩着人类智慧的结晶，集成着现代人的思维方式和科学方法，通过人脑指挥电脑、电脑帮助人脑的过程，会使人越来越聪明，越来越能干。在新世纪大智大勇，富有创造才能的人，一定是会使用电脑帮自己工作的人。 专家谈“如何学好电脑”(中) 上网 计算机教育不仅仅是学科教育，更重要的是一种文化教育。目前，分布在五大洲的几千万台计算机已经联到了互联网上，形成了一种新的文化氛围；会不会使用网络成为衡量现代人文化水准的一个新尺度。在网络文曾盐化氛围中，获取信息、处理信息、交流信息的能力十分重要，这也是现代人的一种基本能力，从某种意义上看，"网络就是计算机"。学习网络方面的知识与技能是十分重要的，谁不充分认识这件事的重要性，将来就会追悔莫及。另一方面，文化不等于文明，网络上存在着很多很有用的东西，但也有糟粕，怎样区分有用的信息和无用的信息，识别香花与毒草的能力，也是现代人的一种基本能力。在上网这件事上，"因噎废食"不可取，打点"预防针"却是必要的。 计算机教育不仅仅是学科教育，更重要的是一种文化教育。目前，分布在五大洲的几千万台计算机已经联到了互联网上，形成了一种新的文化氛围；会不会使用网络成为衡量现代人文化水准的一个新尺度。在网络文化氛围中，获取信息、处理信息、交流信息的能力十分重要，这也是现代人的一种基本能力，从某种意义上看，"网络就是计算机"。学习网络方面的知识与技能是十分重要的，谁不充分认识这件事的重要性，将来就会追悔莫及。另一方面，文化不等于文明，网络上存在着很多很有用的东西，但也有糟粕，怎样区分有用的信息和无用的信息，识别香花与毒草的能力，也是现代人的一种基本能力。在上网这件事上，"因噎废食"不可取，打点"预防针"却是必要的。 刘瑞挺：全国高等院校计算机基础教育研究会副理事长、天津南开大学计算机与系统科学系教授、《个人电脑》杂志社总编 "计算机普及要从娃娃抓起"已经成为一条公理。家长、教师、学校、社会都对孩子的电脑教育给予了极大的关怀。就在这时，少儿NIT 出现了，而且，立刻引起社会的热烈反响。教育部考试中心的咨询整天不断，已有28 个省市自治区承办。那么，什么是少儿NIT 呢？ NIT 是全国计算机应用技术证书考试的缩写，现在要把它推广到少年儿童中，所以称为少儿NIT。小孩要这种证书有什么用呢？也许还有人会火冒三丈："为什么要用考试来摧残幼小的心灵？"且慢，弹钢琴不是也有考级吗？没有人说它在摧残孩子。原因是这些孩子有音乐细胞，而且乐此不疲。如果，孩子并无音乐天赋，家长非骂即打地硬逼他弹琴，那就真是摧残了。其实考试不等于就是应试教育，而且少儿NIT 考试的"只记成功、不记失败"更与摧残毫不沾边，它以上机培训为主，一边学一边通过，乃是推动素质教育的利器。 大多数孩子都会喜欢电脑，这是由电脑的特性决定的。孩子的童心是好奇、好问、好学、好玩、好动、好斗、好强、好胜，而电脑丰富多彩的软件正好能满足孩子多方面的渴望。把这些辅助智力工具尽快、尽早地交给孩子，他们会终生受益。只要孩子有一种爱好，就可以通过这一爱好让他喜欢上电脑。爱好语文的可以用它写文章，爱好算术的可以用它解题，爱好美术的可以用它绘画，爱好音乐的可以用它作曲。他们可以通过不同的途径喜欢上电脑。那么，会不会有的孩子无论如何也不喜欢电脑呢？会的。但这又有什么关系呢？这种孩子不会超过5%，恐怕需要特殊方式来关怀他们。 现在，少儿NIT 已推出十个模块：操作基础、文字、表格、画图、上网、音乐、动画、编程、多媒体、数据库。每个模块都由过程式培训、作品设计、上机考试组成。凡获得三个模块证书者，可申请少儿NIT 铜牌证书；获得六个者，可申请银牌证书；获得十个者，可申请金牌证书。这些证书肯定能成为他们走向信息化、数字化的坚实台阶，为他们成为新世纪的建设者奠定稳固的基础。 随着社会经济的发展，人们正在改变着自己的观点。有些领导说："如果放慢落后地区普及计算机的速度，就会加大与先进地区的差距，使教育更不公平"；有些家长说："我要和孩子一起学电脑"，"早买、晚买，需要就买。低档、高档，合用就行"；有些教师说："自古英雄出少年，电脑学得好、其他功课也学得好的孩子大有人在"。 新世纪的到来，会使电脑和网络成为我们生活中不可或缺的信息源泉。"海阔凭鱼跃，天高任鸟飞"。中国孩子从小就在信息海洋中游弋的时代就要到来。 专家谈“如何学好电脑”(下) 什么年龄开始学电脑 吕品：全国中小学计算机教材审查委员、北京信息学奥林匹克学校副校长、北京西城区电教馆计算机室主任 这是一个看似简单、其实很复杂的问题。所谓简单，即似乎只要用一个数字就可以回答：6 岁、10 岁或12 岁。说它复杂，是因为这个"学"字可以有不同的理解和不同的层次。是学习电脑的技术还是学习专业知识？是学习操作还是学习应用？是仅仅和电脑交朋友还是要熟练地掌握？不同的层次、不同的要求就有不同的回答。对于绝大多数人来说，学习电脑不是为了成为一名计算机专家，而是为了应用。因此，我仅在这一学习层次内谈谈自己的看法。 学习电脑的特殊性 电脑是高科技的产品，它的内部结构、工作原理，硬件的制造技术极其复杂，是科学的象牙之塔。但是它的使用又是那么方便、简单，学习电脑的基本操作要比学开汽车，或学习一个学科知识容易得多。这是其他机器所根本不能相比的。现在一些所谓自动洗衣机、傻瓜相机等机器很容易使用，就是因为它们内部安装了 "微型电脑"的缘故。 由于学习电脑这种特殊性，因此学习电脑从初级到高级有多个层次。这与照相一样，可以学习用"傻瓜相机"一按就照的初级摄影，也可以学习用专业相机、具备丰富专业知识的高级摄影。 从普及的角度讲，可以有：与电脑交朋友、用电脑帮助学习、学习基本操作技能、学习电脑使用、学习电脑的应用、学习一些电脑基础知识等几个层次。 幼儿就可以"用电脑" 我国普及电脑知识已经有近20 年了。积20 年的工作经验，不少人认为，从3 岁半开始，就可以接触电脑，"与电脑交朋友"。儿童从3 岁～7 岁为幼儿期；从生理上分析，这个阶段幼儿的手的动作开始协调，可以按键和用鼠标了，因此，也可以进行一些电脑的操作，在几个幼儿园的实践也证明了这些。 如：在北京的北海幼儿园、铁道部幼儿园等都开展了电脑的活动。以上事实说明，学习电脑没有年龄限制，只要有动手能力，就可以和电脑交朋友。 根据工作经验，在幼儿中普及电脑，应注意以下几点 一是在用电脑中学电脑即主要是把电脑作为一个开发幼儿智力的工具来使用。在使用中使幼儿喜欢电脑，愿意和电脑交朋友，潜移默化地学到一些必要的电脑操作技能和知识。 二是游戏我国著名的教育家陈鹤琴曾说过："小孩子是好动的，是以游戏为生命的"。幼儿阶段的主要活动是游戏，幼儿用电脑同样也必须采用游戏的形式，才能取得好的效果。 三是为了保护幼儿身心健康特别是视力，在电脑前的持续时间最多不要超过15 分钟。 只要注意了以上几点，电脑可以成为幼儿的"好朋友"。可以发展他们的智力和手脑并用的能力，并开发他们右脑功能。 想知道如何学好计算机吗，今天就看看我的方法吧！ 我是一个在大学还接触计算机的人，在没上大学之前，我就知道上网聊天罢了，说句心里话 ，我就没打算上大学，不是我妈的话，我不知道要落魄到什么状态，我会好好报答我妈的。其实计算机不是什么神秘的东西，只要你去接触他，在深深剥析，你自然就会知道很多关于计算机的秘密了，我大学是学计算机的，那你一定会问我你学计算机当然会在很多哦，其实我真的很自卑，我当是的同学大多是职高的，而我还有几个是普高的，他们就比我们优秀，在普高这来说，我是最丢的，我好没面子啊！所以我下定决心要跟上，我就用了下面的方法，不是每个人都实用哦： 1：多多看书，你要把书看成是你的亲生父母，天天都要去看才行，然后还要依赖他，主要是没他不行啊，你想想看，你不去看的话，那来的基础啊，做什么事都要有底子还行啊，跟我们成长是一个意思，反正是一步一步，慢慢来。 2：你要对计算机有兴趣还行，不然你是不会去认真去研究他的，有兴趣就好说了，比如我就是啦，多买买计算机杂志，当然少不了黑客杂志了，他可是我每月必买啊，那怕是穷的卖裤子！哎，生活逼人啊 3：就是最重要的一点了，去实践，经常上网是件好事，但你一定要做有用的事才有价值，什么用呢，就是把学的运用到你的身边，这样你还会感觉你学的是有用的，是不是啊。那么你就会更深层的去学了。 4：看你自己了，计算机这东东可是深不可测的啊，你就必须跟上时代的步伐，怎么跟我就不说了吧，你自己应该知道吧！引用宋祖英的一句话"走进了新时代"，我们做这行的就天天到新时代去，日子不好啊！ ?好了，我就不说了，我还要去上课啊，知道什么课吗？嘿嘿，编程哦，是个好玩意，偶就走了，希望偶的这点字有用，拜！！ 年轻人不看可惜了，如何学好计算机科学(转载) 计算机科学与技术反思录 计算机科学与技术这一门科学深深的吸引着我们这些同学们，上计算机系已经有近三年了，自己也做了一些思考,我一直认为计算机科学与技术这门专业，在本科阶段是不可能切分成计算机科学和计算机技术的，因为计算机科学需要相当多的实践，而实践需要技术；每一个人(包括非计算机专业)，掌握简单的计算机技术都很容易（包括程序设计），但计算机专业的优势就在于，我们掌握许多其他专业并不“深究”的东西，例如，算法，体系结构，等等。非计算机专业的人可以很容易地做一个芯片，写一段程序，但他们做不出计算机专业能够做出来的大型系统。今天我想专门谈一谈计算机科学，并将重点放在计算理论上。 计算机理论的一个核心问题——从数学谈起： 记得当年大一入学，每周六课时高等数学，天天作业不断(那时是六日工作制)。颇有些同学惊呼走错了门:咱们这到底念的是什么系？不错，你没走错门，这就是计算机科学与技术系。我国计算机科学系里的传统是培养做学术研究，尤其是理论研究的人（方向不见得有问题，但是做得不是那么尽如人意）。而计算机的理论研究，说到底了，如网络安全，图形图像学，视频音频处理，哪个方向都与数学有着很大的关系，虽然也许是正统数学家眼里非主流的数学。这里我还想阐明我的一个观点：我们都知道，数学是从实际生活当中抽象出来的理论，人们之所以要将实际抽象成理论，目的就在于想用抽象出来的理论去更好的指导实践，有些数学研究工作者喜欢用一些现存的理论知识去推导若干条推论，殊不知其一：问题考虑不全很可能是个错误的推论，其二：他的推论在现实生活中找不到原型，不能指导实践。严格的说，我并不是一个理想主义者，政治课上学的理论联系实际一直是指导我学习科学文化知识的航标（至少我认为搞计算机科学与技术的应当本着这个方向）。 其实我们计算机系学数学光学高等数学是不够的（典型的工科院校一般都开的是高等数学），我们应该像数学系一样学一下数学分析（清华计算机系开的 好像就是数学分析），数学分析这门科学，咱们学计算机的人对它有很复杂的感情。在于它是偏向于证明型的数学课程，这对我们培养良好的分析能力极有帮助。我的软件工程学导师北工大数理学院的王仪华先生就曾经教导过我们，数学系的学生到软件企业中大多作软件设计与分析工作，而计算机系的学生做程序员的居多，原因就在于数学系的学生分析推理能力，从所受训练的角度上要远远在我们之上。当年出现的怪现象是：计算机系学生的高中数学基础在全校数一数二(希望没有冒犯其它系的同学)，教学课时数也仅次于数学系，但学完之后的效果却不尽如人意。难道都是学生不努力吗，我看未见得，方向错了也说不一定，其中原因何在，发人深思。 我个人的浅见是：计算机系的学生，对数学的要求固然跟数学系不同，跟物理类差别则更大。通常非数学专业的所谓“高等数学”，无非是把数学分析中较困难的理论部分删去，强调套用公式计算而已。而对计算机系来说，数学分析里用处最大的恰恰是被删去的理论部分。说得难听一点，对计算机系学生而言，追求算来算去的所谓“工程数学”已经彻底地走进了误区。记上一堆曲面积分的公式，难道就能算懂了数学？那倒不如现用现查，何必费事记呢？再不然直接用 Mathematics 或是Matalab 好了。 我在系里最爱做的事情就是给学弟学妹们推荐参考书。中文的数学分析书，一般都认为以北大张筑生老师的“数学分析新讲”为最好。万一你的数学实在太 好，那就去看菲赫金哥尔茨的“微积分学教程”好了--但我认为没什么必要，毕竟你不想转到数学系去。吉米多维奇的“数学分析习题集”也基本上是计算型的东东。书的名气很大，倒不见得适合我们，还是那句话，重要的是数学思想的建立，生活在信息社会里我们求的是高效，计算这玩意还是留给计算机吧。不过现在多用的似乎是复旦大学的《数学分析》也是很好的教材。 中国的所谓高等代数，就等于线性代数加上一点多项式理论。我以为这有好的一面，因为可以让学生较早感觉到代数是一种结构，而非一堆矩阵翻来覆去。这里不得不提南京大学林成森，盛松柏两位老师编的“高等代数”，感觉相当舒服。此书相当全面地包含了关于多项式和线性代数的基本初等结果，同时还提供了一些有用的又比较深刻的内容，如Sturm 序列，Shermon-Morrison 公式，广义逆矩阵等等。可以说，作为本科生如能吃透此书，就可以算高手。国内较好的高等代数教材还有清华计算机系用的那本，清华出版社出版，书店里多多，一看就知道。从抽象代数的观点来看，高等代数里的结果不过是代数系统性质的一些例子而已。莫宗坚先生的《代数学》里，对此进行了深刻的讨论。然而莫先生的书实在深得很，作为本科生恐怕难以接受，不妨等到自己以后成熟了一些再读。 正如上面所论述的，计算机系的学生学习高等数学：知其然更要知其所以然。你学习的目的应该是：将抽象的理论再应用于实践，不但要掌握题目的解题方法，更要掌握解题思想，对于定理的学习：不是简单的应用，而是掌握证明过程即掌握定理的由来，训练自己的推理能力。只有这样才达到了学习这门科学的目的，同时也缩小了我们与数学系的同学之间思维上的差距。 概率论与数理统计这门课很重要，可惜大多数院校讲授这门课都会少些东西。少了的东西现在看至少有随机过程。到毕业还没有听说过Markov 过程，此乃计算机系学生的耻辱。没有随机过程，你怎么分析网络和分布式系统？怎么设计随机化算法和协议？据说清华计算机系开有“随机数学”，早就是必修课。另外，离散概率论对计算机系学生来说有特殊的重要性。而我们国家工程数学讲的都是连续概率。现在，美国已经有些学校开设了单纯的“离散概率论”课程，干脆把连续概率删去，把离散概率讲深些。我们不一定要这么做，但应该更加强调离散概率是没有疑问的。这个工作我看还是尽早的做为好。 计算方法学（有些学校也称为数学分析学）是最后一门由数理学院给我们开的课。一般学生对这门课的重视程度有限，以为没什么用。不就是照套公式嘛！其实，做图形图像可离不开它，密码学搞深了也离不开它。而且，在很多科学工 程中的应用计算，都以数值的为主。这门课有两个极端的讲法：一个是古典的“数值分析”，完全讲数学原理和算法；另一个是现在日趋流行的“科学与工程计算”，干脆教学生用软件包编程。我个人认为，计算机系的学生一定要认识清楚我们计算机系的学生为什么要学这门课，我是很偏向于学好理论后用计算机实现的，最好使用C 语言或C++编程实现。向这个方向努力的书籍还是挺多的，这里推荐大家高等教育出版社（CHEP）和施普林格出版社(Springer)联合出版的《计算方法（Computational Methods）》,华中理工大学数学系写的（现华中科技大学），这方面华科大做的工作在国内应算是比较多的，而个人认为以这本最好，至少程序设计方面涉及了：任意数学函数的求值，方程求根，线性方程组求解，插值方法，数值积分，场微分方程数值求解。李庆扬的那本则理论性过强，与实际应用结合得不太紧。
济南编程培训机构挺好的。济南编程培训机构累最环团均思双永势矛矿医计培镇颤养上万名编程少年，成功举办各类大型赛事上百场，在少儿编程领域中拔得头筹。济南少儿编程培训学校告拦覆盖幼儿园、小学、初中、高中全年龄袜旅胡段的全部课程。
信息学奥赛比赛流程如下：C来自SPCSP属于能力测评，一般分为两轮，任何人都可以报名参加。9月份初赛，10月份是决赛，就是初赛过完以后，有15%的人能进到决赛。在决赛是考集体项。认证形式：第一轮分两组CSP-S1、CSP-J1进行，第一轮成绩优异者进入第二轮CSP-S2、CSP-J2。认证方式为现场认证（非线上认证）。注解：初赛分提高级香象客些危至请什属担、入门级。初赛成绩优异者进入复赛，初赛是线下考试。认证方式：1.参加CSP-J/S第二轮必须先参加相应的第一轮认证，达到一定的分数者方可具备参加第二轮的资格。2.第一轮认证以笔试为主，CCF将根据申请情况选取部分区域以机立试方式认证。第二轮认证为机试。注解：初赛是笔试、做卷子。少部分省是上机做。卷子是一样的。3.第二轮C清船通补静SP-J2和CSP-S2各有一次认证，每次认证有四个题目。注解：复赛提高级、入门级分开考，都是考4道题。4.认证者可单独或同时参加CSP-S2/J2两组测试。注解：可以同时报提高级、入门级。NOIP全国统一大纲、统一试卷。NOIP分初赛和复赛。初试为前侵成突道办拿以场资格测试，获本省初试成功流七绩在本赛区前15%~20%加念配之更云千族的学生进入复赛，各省NOIP的等级奖在复试的优胜者中产生。
35.记录下在和别人交流时发现的自己忽视或不理解的知识点；8. (辛苦地)凑(钱)[(+up/together)]这个，首先来自凸包是属于计算机和的内容。noip历史上只考过一道计算机和的题目，而且只是期频凤毛麟角，一带而过。所以，我以为可以忽视不记。另，关于noip的考试范围:我认为主要算法是:动态规划:各种动归。个人认为动归不会考得太难，基本都是可做的题目。搜索:近几短六城年开始提倡优化。不过你丰放心，数据都不会太恶将变给设所我脱引利心，纵使题目很恶心……比如说传染病预防，要是数据恶心，必然不A就死人，但是……贪心:这个非常重要，至工送度少我是这么想的，因为，贪心这玩意，用到搜索上叫做剪枝，用到动归上叫做优化，耐沿用到不会做的题目上叫做骗分。而且在应用此算法时，必须要有良好的贪心感觉，以及较好的数学论证功底。图论:说实在的，考得不多。基本懂了最短路，最小生成树，再把dfs的几个算法学好(拓扑排序，scc，桥，挂点，lca等算法学好不会有啥问题)。穷举:每年基本必然有一道。比较烦的穷举可以尝试打表。分治:初赛考得很多，复赛考得很少。(在我映像中，好像还真就没有……)数倍老判目技军固似先备学问题:看到数学问题不要抖，就是你不知道这个的数学定理，一般也是可以化作其他方法来做的。比如数论问题，可以化成hash+最短路啦。还有很多。当然要是知道些数学定理，很多动归啦什么什么的问题都会简席跳影专倒物延单很多。至于数据结构什么什么的基本可以无视之:知道最简单的刑做束章护示史现bst，最简单的线段树，以防他考到就差不多啦。最后要说的是:(最关键的)别把noip想的太难!!不剧映等记要看太多杂七杂八的算法!!练好基本功才是王道!但交跟按般需!看见不会做的题目，九委胡积千万不要放弃。算法老跟占城影双云致时互通的。
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这话就跟为什么小孩子要认字雨关胜地文上找此战古，要会说话一样。营由几十年前，我们就知道，计算机要从娃娃抓起；不会电脑的人是半个文盲。滑屋新时代，新发展，怎么还会有人问出这种问题？
还有加如CSS都得用他。制作出来的flash也要用它加到网页里面。这个可是网页设计的基地。①门槛： 单纯学编程语言本身，小学生都可以以千标地首初七歌川皇学。 ②什么时候需要来自用到高中知识？ 当你想在学完C后种危速合错卫松金紧误通提高自己编码能力和算法设计、模式设计软件飞矿工程能力，就需要用到你高中甚至大学的知识了。 ③长远考虑： 高三是高考备考的关键时刻，不建议大量时间学习，大学可以投入大量时间学。 ④具体用到的高中知识： 1 排列组合 2 集合论 3 线性方程思想（在一些菜算法中） 4 矩阵（如果有学的话） 5 等价代换、数学归纳法、数列（算法分析中用到） 也就是说，偏向于用到代数知识而非解析几何或者立体几何（当然，如果深入，是涉及到这些的）。
CC++具搞属正较范离香酸与数据结构 ￥33.25元 本教材是计算机基础教学改革实践4年的总结，它将C语言、数据结构和C++综合为一门程序设计基础课程，可以不分专业，在大学一年级完成（授课80学时，实验80学时）。 本书来自可以作为各类人员学习C、数据结构和C++的综合教材。 ... CC++程序设计入门与提高 ￥27.55元 精选著名流行软件，紧跟版本更新，连续推出配套图书；由“入门”起针里讲查该成步，注重“提高”，使新霰手老手都能成为行家里手；根据用户实际使用的需要取材谋篇，着重技术精华的剖析和操作技巧的指点；明晰精练的风格、醒目的步骤提示和生动的屏幕画面使您如元真益转较军首印管眼社临操作现场。 ... 数据结构（C语言版） ￥21级印因备感研万证出武余.85元 数据结构是计算机及相关专业的核心课程，是计算机程序设计的基础,是程序员和许多高校研究生入学考试的必考科目。本书共分10章，第1章晚是数据结构的概述；后9章毛务态系混些起革走分别介绍了线性表、栈、队列、串、数组、广义表、树、胡物做套阶过二叉树、图、查找、内部排序、外部排序、动态存储管理?... C语言程序设计实践教程 ￥23.75元 本书是以C语言的入门级读者作为主要对象，孙部便紧破影局根据C语言程序设计课程的院甲环径鲁医毛师特点，用编排独特、形式新颖、通俗易懂的方法编写的一本教材。全书包括3大部分。第1部分（第1章和第2章）介绍了C语言的基本框架、C语言的基本概念、身函数的定义和使用、常量与变量的概念、C语言数据类型?... C语言基础教程——基础理论与案例 ￥27.划55元 本书全面系统地讲述了C语言的基本语法以及它们在编程中的应用，同时又介绍了编写C语言程序其优查称的一些方法和技巧。本书内容包含有C语言的词法、齐常量和变量、运算符和表达式、预处理功能、语句、函数和存储类、指针、结便苗八按构和联合以及文件操作问毛现饭材给助培等内容。本书语言通俗，由浅入深?... AVR 单片机C语言开发应用实例——TCP/IP篇 ￥53.20元 Ethernut是第一个推出的基于8位单片机的嵌入式以太网解决方案，只价流并且公开了该方案的硬件电路和全部源代码，因此用户可以很方便地对Ethernut方案进行剪裁，定制出适合自己的以太网解决方案，在该方案的基础上进行二次开发，可以大大提高开发进度和降低出错概率。本书共?... C语言程序设计应试辅导（二级） ￥34.20元 本书是根据教育部考试中心最新的全国计算机等级考试大纲（2004）编写的。本书共分为11章。主要内容有：二级公共基础，C程序设计的基础知识和简单语句，C程序中的控制结构，指针和函数的基本概念，数组，字符串，函数的进一步讨论，结构体、共用体和用户定义类型，文件， ... 嵌入式C语言编程与Microchip PIC ￥46.55元 本书全面系统地介绍了C语言编程技术及其在嵌入式微控制器中的应用，其中包括嵌入式C语言、PIC微控制器的硬件、标准I/O和处理器指令、CCSPICC C编译器和IDE、项目开发等各种技术，并在附录中扼要介绍了库函数和PIC微控制器编程。全书内容翔实、结构清晰、技术准确?... 程序设计抽象思想——C语言描述 ￥74.10元 本书全面介绍了数据结构的基础内容，帮助学生深入了解软件工程的思想和技术。学生还可以通过对一些高级编程概念（如接口、抽象和封装）的了解，为进一步深入学习高级编程知识打下坚实的基础。本书观点清晰明了、语言风格鲜明独特，深入浅出地介绍了一些高级主题。 ... 三级C语言上机指导 ￥20.90元 本书是依据教育部考试中心最新推出的《全国计算机等级考试三级考试大纲》关于上机考试的内容和要求编写的。全书共分为三章，主要包括三级上机考试应试技巧概述、上机考试题库分类解析和上机考试环境及程序调试等内容。本书结构清晰，内容详实，对三级C语言上机试题题?... QBASIC语言程序设计 ￥20.90元 本书是根据教育部最新颁布的中等职业学校计算机及应用专业《QBASIC编程语言》基础教学基本要求编写，同时参考了教育部考试中心制定的计算机等级考试大纲。本书主要内容包括QBASIC语言的基础知识、基本概念、程序结构及程序设计方法、数组、函数和子程序、字符串、文件 ... C语言真题分析与实战训练（二级） ￥20.90元 本书是根据2004年教育部考试中心对二级C语言程序设计考试内容调整后的新大纲要求而编写的，书中分为“应试策略”、“真题攻关”、“强化制胜”和“上机指导”4个部分。本书对2003年4月至2004年4月3套全国计算机等级考试的笔试真题试卷的题型、考点、分值比例等情况进行?... AVR 单片机BASIC语言编程及开发 ￥21.85元 作为一种16/32位的高性能、低成本、低功耗的嵌入式RISC微处理器，ARM微处理器目前已经成为应用最为广泛的嵌入式微处理器。本书在全面介绍ARM处理器的体系结构、编程模型、指令系统和开发工具的同时，以Samsung公司的一款基于以太网系统的ARM处理器——S3C4510B为核心?... 全国计算机等级考试真题（笔试+上机）详解与样题精选（二级C语言） ￥30.40元 本书对近5年来全国计算机等级考试二级基础知识和C语言程序设计的真题进行了深入的分析，本书内容按教育部考试中心指定教程的章节分类编排，并按考试大纲的要求逐考点地对真题进行详细的分析，对相关知识点进行详尽的介绍。通过对真题的分类、分析和相关考点的理论链 ... 计算机图形学C语言版（第2版） ￥65.55元 本书介绍了设计与使用计算机图形学系统所必须的基本原理，讨论了图形学系统硬、软件及其应用，列举了C语言描述了编程实例以展示图形学算法的实现及应用，探讨了PHIGS、PHIGS+、GKS以及其他图珍库的特征。与第1版相比，在反走样、分形及其他物体表示法、光线跟踪、样 ... 三级C语言上机考试试题与题解 ￥19.95元 本书提供了30套最具典型性的全国三级C语言程序设计（信息管理技术、数据库技术、网络技术）上机考试过关试题，并给出与其配套的典型题解。主要内容包括：三级C语言上机考试概要，三级C语言上机考试基本导航，三级C语言上机过关试题与题解。本书深入浅出、简明扼要地 ... C语言习题与解析（第2版） ￥23.75元 C语言是一种结构化、模块化、可编译的主流程序设计语言。作者编写的《C语言与习题解答》一书自1999年出版以来，受到了广大读者的关爱与好评。由于技术的发展和读者反馈的意见，本书作者对该书内容进行了扩充与修订。本书分为13章，分别介绍了C语言的基本概念、基?... QBASIC语言（二级）难点、错点解析 ￥21.85元 本书根据教育部考试中心最新发布的《全国计算机等级考试大纲》的要求，由计算机等级考试考前培训班教师根据实际教学经验，专门为大、中专学生参加全国计算机等级考试而编写的考前辅导参考书。本书以对本课程有一定基础的读者为主，介绍有关的知识要点，并分别对笔 ... 程序设计基础（C语言） ￥27.55元 C语言是现代最流行的通用程序设计语言之一，它的简洁、紧凑、灵活、实用、高效、可移植性好等优点深受广大用户欢迎。C语言的数据类型丰富，它既具有高级程序设计语言的优点，又具有低级程序设计语言的特点；既可以用来编写系统程序，又可以用来编写应用程序。因此， ... 全国计算机等级考试系列辅导教材（二级）——C语言 ￥46.55元 本书共16章，其中第1章为学前自测与指导，从2-14章均包括“知识点讲析”、“补充与扩展”、“典型例题”和“本章练习”4部分，内容涉及计算机等级考试二级C语言的各个方面。第15章提供了3套笔试模拟试卷，第16章是上机指导。书后提供了各章练习题的参考答案。本书 ... AVR系列单片机C语言编程与应用实例 ￥28.50元 本书针对Atmel公司的AVR系列单片机和ImageCraft公司的ICC AVR开发环境，详细地介绍了AT90LS8535的C语言程序设计。全书共有13章，其内容既涉及到了单片机的结构原理、指令系统、内容资源和外部功能扩展，又包含了单片机的编程工具——ICC AVR C编程器的数据类型、控?... 全国计算机等级考试系列辅导教材（二级）——Visual Basic语言 ￥46.55元 本书共15章，其中第2章-第13章均包括“知识点讲析”、“补充与扩展”、“典型例题”和“本章练习”4部分，第15章为上机考试指导。附录中提供了各章练习题的参考答案。本书针对性强，内容深入浅出，实例丰富，适用于报告计算机等级考试二级Visual Basic语言的读者：?... 二级C语言学与练 ￥20.90元 本书根据国家教育部考试中心 2002 年最新颁布的“全国计算机等级考试二级考试大纲（二级C语言）编写，书中以通俗易懂的语言全面详实地介绍 C 语言二级等级考试的重点和难点，从等级考试的角度精心设计出一系列富有代表性的例题和习题，其中包含了大量的等级考试试题 ... 中学生学C语言 ￥18.05元 本书包括入门篇、提高篇和应用篇3部分，通过对典型例题的分析和解答，以生动有趣而又科学准确的语言，讲述C语言的程序设计方法和语法现象，注重实用，突出重点，是一本专门为中学生编写的C程序设计教程。 ... 嵌入式处理器原理及应用——Nios 系统设计和C语言编程 ￥24.70元 本书以Altera工公司开发的Nios嵌入式处理器软核为例，介绍了嵌入式处理器的组成原理和开发应用。全书分为6章：第1、2章介绍嵌入式处理器的组成原理，主要介绍嵌入式处理器的系统组件；第3、4章介绍嵌入式处理器的开发环境，包括硬件开发环境和软件开发工具SOPC Buil ... MPI 与 OpenMP 并行程序设计:C语言版 ￥48.45元 本书是美国Oregon州立大学的Michael J.Quinn教授在多年讲授“并行程序设计”课程的基础上编写而成的，主要介绍用C语言，并结合使用MPI和OpenMP进行并行程序设计，内容包括并行体系结构、并行算法设计、消息传递编程、Eratosthenes 筛法、Floyd 算法、性能分析、矩阵 ... C语言程序设计教程 ￥18.05元 本书是为初学计算机程序设计的读者而写的，通过大量的实例较全面地介绍C语言的基本概念、语法和程序设计方法。全书共分9章。结构简洁明快：重点突出，通俗易懂；实例讲解条理清晰，逻辑性强；始终以程序设计为主线，注重培养学生程序设计的思维方式和技术；每章配以 ...
